| Docenten |
Prof. dr. Hubert Hermans is oorspronkelijk motivatie-psycholoog. Hij promoveerde op het proefschrift Motivatie en Prestatie (1967) waaruit de Prestatie-Motivatie-Test (PMT) en de Prestatie-Motivatie-Test voor Kinderen (PMT-K) zijn voortgekomen. Zijn latere werk verbreedde zich in de richting van het menselijke waarderingsleven, met name in de hoogstpersoonlijke expressie daarvan. Daaruit zijn de Waarderingstheorie en de Zelfkonfrontatiemethode (ZKM) voortgekomen. Sinds november 2002 is hij met emeritaat als hoogleraar persoonlijkheidsleer aan de Radboud Universiteit te Nijmegen. Gedurende zijn hoogleraarschap en daarna is hij bezig de Waarderingstheorie verder uit te bouwen waarbij nieuwe toepassingsvormen van de ZKM ontstaan, alsmede de internationaal hoog gewaardeerde theorievorming rondom de Dialogical Self. Hij is 'First International Associate' van de Amerikaanse Society for Personology en president van de International Society for Dialogical Science (ISDS). Website: www.dialogicalscience.org Website: www.huberthermans.com
Drs. Paulien van Kessel-Perik studeerde in 1982 af als orthopedagoog aan de KU Nijmegen. Ze startte daarna een eigen praktijk en specialiseerde zich in dyslexie bij (jong)volwassenen. Tijdens het uitvoeren van haar werkzaamheden werd ze geconfronteerd met problemen op het gebied van persoonlijk functioneren, studie, loopbaan enz. Om cliënten ook hierbij goed te kunnen begeleiden volgde ze meerdere opleidingen/cursussen: ZKM-consultant® (specialisaties Onderwijs & Ontwikkeling en Arbeid), NLP, Focussen, Loopbaanontwikkeling en Mobiliteit enz. Ze staat geregistreerd als GZ psycholoog en psycholoog NIP en is supervisor NVO Orthopedagoog-Generalist. Website: www.paulienvankessel.nl
Drs. Jan Nauta is klinisch psycholoog (BIG) en psychotherapeut (BIG). Hij is als behandelaar verbonden aan de algemene polikliniek te Assen van de divisie Drenthe van Accare, kinder- en jeugdpsychiatrie. Daarnaast werkt hij als psychoanalytisch en narratief geïnspireerd psychotherapeut in een eigen praktijk te Slochteren. Hij is vanaf de start betrokken als supervisor bij de ZKM-opleiding. Ook is hij supervisor van de Verening voor Kinder- en Jeugdpsychotherapie (VKJP). Met Jos Louwe redigeerde hij Zelfonderzoek met kinderen en jongeren; een relationele methodiek (Agiel, 2006).
Mw. Drs. Judith Smeets werkte sinds 1986 als zelfstandig loopbaanadviseur, waarbij zij o.a. met een loopbaanversie van de ZKM werkte. Sinds 1998 is zij verbonden aan MOTIEF Adviesgroep voor Loopbaanontwikkeling te Groningen. MOTIEF Loopbaanontwikkeling is een samenwerking tussen een aantal ZKM-consultants® en een creatief therapeut, waarbij de waarderingstheorie de basis is voor hun werkwijze. Zij houdt zich hier bezig met individuele loopbaanbegeleiding (o.a. loopbaanoriëntatie, reïntegratie en outplacement) en het begeleiden van samenwerking en teamvorming binnen organisaties. Hierbij ontwikkelt en hanteert zij verschillende versies van de ZKM. Zij is psycholoog NIP. Website: www.motief.com
Mw. Mieke Wijdeveld kwam als docente lichamelijke opvoeding het onderwijs binnen. Al gauw bleken haar belangstelling voor en kwaliteiten in het begeleiden van leerlingen met persoonlijke problemen. Om haar deskundigheid op dit terrein te vergroten volgde zij de Sociale Academie en daarna de Voortgezette Opleiding Jeugdwelzijnswerk. Ook nam zij deel aan vele cursussen en trainingen gericht op specifieke onderdelen op het gebied van leerlingbegeleiding. Een van deze cursussen bracht haar in kontakt met de waarderingstheorie en ZKM. Zij volgde binnen de opleiding zowel de specialisatie Onderwijs en Opvoeding als de specialisatie Arbeid. Inmiddels houdt zij zich bezig met het opleiden en begeleiden van docenten. Zij verzorgt nascholingscursussen op het terrein van leerlingbegeleiding en begeleidt leertrajecten, gericht op persoonlijke groei van docenten. Daarnaast werkt zij privé met de ZKM.
|
|||||||||||||||||||||||||||||
